Ivan Illitch et l’école

Ivan Illitch voit dans l’école un lieu de perpétuation de la ségrégation sociale. L’école apprend aux gens que toute promotion sociale doit passer par elle, et leur inculque la hiérarchie. Pour Illitch, l’école trompe les pauvres en leur promettant les bienfaits de l’éducation obligatoire, elle les décourage et les dissuade de prendre en main leur propre éducation. Elle disqualifie famille, loisirs, politiques comme moyens d’apprentissage, et crée une séparation artificielle entre ce qui est scolaire et non, qui est classé comme dénué de tout intérêt éducatif.

Reprenant l’idée de Marx, qui défend le travail des enfants parce qu’il éduque, Illitch revendique une nouvelle approche dans l’insertion professionnelle : le vrai critére doit être celui des compétences réelles (et non celui des diplômes). Il propose de remplacer la selection par une période d’essai, plus concrète.