historique de Main.JosephJacotot
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06 avril 2010 à 11h12
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!!! La pédagogie de Joseph Jacotot (1170-1840)
Joseph Jacotot a mis au point une méthode d'enseignement fondée sur l'auto-apprentissage des élèves. Partant du constat que l'enfant apprend à parler sans qu'on lui explique le langage, Joseph Jacotot observe que cette capacité d'autonomie n'est pas propre au jeune enfant et peut s'appliquer à tout. Le maître n'a donc pas à en savoir plus que l'élève. Il devient le simple accompagnateur de son instruction et tout individu, même ignorant, peut instruire à des élèves qui s'emparent des disciplines qu'ils étudient. Est ainsi abolie la logique explicative qui repose sur un principe d'inégalité: le maître devant conserver une perpétuelle supériorité sur son élève. Il en résulte à l'inverse un principe d'émancipation: l'instruction est comme la liberté, elle ne se donne pas, elle se prend.
Jacques Rancière décrit et analyse l'approche de Joseph Jacotot dans ''Le maître ignorant'', Arthème Fayard, 1987
Joseph Jacotot a mis au point une méthode d'enseignement fondée sur l'auto-apprentissage des élèves. Partant du constat que l'enfant apprend à parler sans qu'on lui explique le langage, Joseph Jacotot observe que cette capacité d'autonomie n'est pas propre au jeune enfant et peut s'appliquer à tout. Le maître n'a donc pas à en savoir plus que l'élève. Il devient le simple accompagnateur de son instruction et tout individu, même ignorant, peut instruire à des élèves qui s'emparent des disciplines qu'ils étudient. Est ainsi abolie la logique explicative qui repose sur un principe d'inégalité: le maître devant conserver une perpétuelle supériorité sur son élève. Il en résulte à l'inverse un principe d'émancipation: l'instruction est comme la liberté, elle ne se donne pas, elle se prend.
Jacques Rancière décrit et analyse l'approche de Joseph Jacotot dans ''Le maître ignorant'', Arthème Fayard, 1987
Page mise à jour le 06 avril 2010 à 11h12